Dans le cadre de la classe culturelle numérique de Pierres Vives, menée en partenariat avec le service départemental des Archives, les élèves de la classe de 3ème3 participent cette année à un projet mêlant histoire, réflexion citoyenne et outils numériques.

L’objectif : découvrir autrement les sources historiques, comprendre leur rôle et développer un regard critique sur le passé grâce à des dispositifs interactifs.

Aujourd’hui, les élèves ont pris part à un serious game consacré à la Résistance pendant la Seconde Guerre mondiale. 

Plongés dans une enquête immersive, ils ont dû analyser des documents d’archives, faire des choix, croiser des informations et mesurer les conséquences de leurs décisions. Une manière concrète et engageante d’aborder une période complexe, en se confrontant aux dilemmes, aux risques et au courage des résistants.

Une expérience marquante, qui a su capter l’attention des élèves tout en donnant du sens au travail historique : apprendre, oui, mais en réfléchissant, en questionnant… et en jouant intelligemment avec les archives.

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SOPHIE NOWAK 

Enseignante documentaliste 

Référente culture